Είμαι υποψήφια διδάκτορας Βιολογίας στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, με ερευνητική εμπειρία στην ανοσοβιολογία και τη μικροβιολογία και ενεργή παρουσία σε ερευνητικά έργα, συνέδρια και επιστημονικές δημοσιεύσεις. Διδάσκω Βιολογία σε μαθητές γυμνασίου και λυκείου, ενώ έχω συμμετάσχει και στη διδασκαλία πανεπιστημιακών εργαστηρίων. Παράλληλα, αναλαμβάνω μαθήματα Βιολογίας και συναφών αντικειμένων σε φοιτητές σχολών υγείας και επιστημών. Σε μικρότερες ηλικίες μπορώ να υποστηρίξω μαθήματα Μαθηματικών και Χημείας, καθώς και εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας σε παιδιά. Στόχος μου είναι η προσαρμοσμένη και κατανοητή μετάδοση γνώσης, ώστε κάθε μαθητής να χτίζει αυτοπεποίθηση και αγάπη για τη μάθηση.

Είμαι Ιστορικός με ειδίκευση στη Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (ΒΑ, ΜΑ Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία, ΑΠΘ) και διαθέτω δεκαετή εμπειρία στη διδασκαλία μαθητών της μέσης εκπαίδευσης και νεαρών ενηλίκων. Η εμπειρία μου προέρχεται τόσο από τον χώρο της δευτεροβάθμιας δημόσιας εκπαίδευσης όσο και από αυτόν της τριτοβάθμιας. Είμαι σε θέση να καλύψω τις ανάγκες των μαθητών στα φιλολογικά μαθήματα του Γυμνασίου και του Λυκείου, αλλά και να παράσχω μια ολοκληρωμένη θεώρηση του Ελληνικού και Ευρωπαϊκού πολιτισμού σε ενήλικες. Η εστίαση μου επικεντρώνεται στις ανάγκες του μαθητή και στην επίτευξη των στόχων του μέσα από την αποδοτικότερη οδό.

Είμαι απόφοιτη του τμήματος Φιλοσοφίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, με εμπειρία στην διδασκαλία μαθητών Δημοτικού και Γυμνασίου. Ως Φιλόλογος προσφέρω μαθήματα σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, καλύπτοντας φιλολογικά μαθήματα, καθώς και υποστήριξη μαθητών Δημοτικού. Επιπλέον, υποστηρίζω φοιτητές του τμήματος Φιλοσοφίας σε Φιλοσοφικά, κυρίως, μαθήματα. Στόχος μου είναι η ενίσχυση της αυτοπεποίθησης του μαθητή στις δικές του ικανότητες και η προσαρμογή του μαθήματος στις ανάγκες, το επίπεδο και τον τρόπο σκέψης του.

Η ανάπτυξη πολυγραμματισμών, βιωματικά, μέσω πιλυτροπικών κειμένων, είναι η δουλειά μου. Μέσω αυτής κάθε μαθητής και μαθήτρια δεν μαθαίνει απλώς τον λόγο, εξοικειώνεται με την κριτική σκέψη και μαθαίνει την επικοινωνία, με βάση πάντα το δικό του μαθησιακό προφίλ και τον σεβασμό στην διαφορετικότητά του. Μαθαίνουμε μια νέα γλώσσα ή βελτιώνουμε μια ήδη γνώριμη, αλλά παράλληλα αυτή τη γλώσσα την κάνουμε μοχλό επικοινωνίας. Δυνατό χαρακτηριστικό: Πάντα ακούω τους μαθητές μου και επιθυμώ να λαμβάνω από εκείνους την ανατροφοδότηση που χρειάζομαι για να κάνω το μάθημα όσο το δυνατόν πιο εξατομικευμένο, για να καλύπτει τις ανάγκες τους. Πέραν της εκπαίδευσης, με ενδιαφέρουν τα κείμενα και εργάζομαι ως συγγραφέας και ως διορθώτρια κειμένων.